苏州学校 — 暑期大小屏使用情况报告

简要分析：前4次课共136个班次、31位教师授课，科目为脑力与思维。出勤率91.6%，小屏登录率高达98.9%，说明绝大部分出勤学员均成功登录小屏参与课堂互动，整体接入情况良好。

简要分析：前4次课出勤率保持在89.9%–93.8%区间，较为稳定。小屏登录率持续高企（97.1%–100.0%），第2次课达到100%全覆盖。教师下发小屏互动资源频率第1次课最高（班均9.0次），第3次课最低（班均4.4次），后两次课略有回升，整体呈"高开—回落—再回升"趋势。4次课累计下发互动资源840次，班均6.2次。

简要分析：互动题是最核心的互动方式，前4次课累计下发649次（班均约4.8次），占教师互动资源下发总量（840次）的77.3%。第1次课互动题下发最为密集（231次），随后逐次下降，第4次课略有回升。课次报告发送实现全覆盖，累计1,759次。游戏下发168次（班均1.2次），参与度较高；随机点名前3次课均有使用但第4次课未使用；积分榜和分组PK使用较少。

简要分析：互动题是使用量最大的功能，完成率高达99.5%，学生参与度和完成度均处于高水平，说明课堂互动环节设计有效。游戏功能参与人次984、完成率82.2%，平均时长4分钟，为课堂增添了良好的趣味环节。试卷功能使用23次，完成率78.4%、正确率63.3%，试卷难度适中。课次报告发送量1,759次，但学员查看率仅25.7%，报告触达后的实际阅读比例有待关注。

简要分析：随机点名（194次）和加减积分（143次）是最常用的课堂管理工具，说明教师普遍利用小屏进行课堂互动调控。分组PK（18次）和积分榜（7次）使用频次较低，表明协作竞争类功能尚未成为常规教学手段。

简要分析：3位教师上课8次（陈雨欣、魏宏杨、张亦林），其余28位各上课4次。互动题方面，杜灿班均7.8次最高，何佳俊和王茜班均2.8次最低，全体教师均使用了互动题。游戏方面，杨妍班均2.5次最高，黄志鹏和张晓旭未使用游戏功能。试卷方面，18位教师未使用试卷，王秀如累计下发4次为最高，整体试卷使用率偏低（41.9%）。